(五股濕地)
其實米拉在2007年看了 ”不願意面對的真象” 後，開始真的警覺到：地球環境的改善是每一個人應該都可以做到的事．也因此慢慢慢慢，踏進了綠色環保的領域....即使當中職業或周遭或多或少無法滿足節能省碳，也盡量常在網路上尋找可以替代的方式，是如此學習著的！
然而隨著對資訊的了解及廣泛的閱讀，漸漸地，開始能再回到自身的環境，睜開眼的，好好看看地球最初被破壞的源頭就是：自己身處的環境與政策．
這一塊！又是一個新的學問要學習了！
可喜的是，家中有小朋友的，近年來可以發現學校的作業開始要常往戶外走動，所謂的自然觀察還是綠色地圖，或繪製自己家園的認識....等等，
從小的自然教育起步，是很好的開始，不是嗎？！
在愧於自己對台北濕地的認識恐怕還不如現代起來的小朋友的情況下，能接觸，搜尋到有關濕地的寶貴資料，更是想拿出來，和同為米拉這般初學程度的大朋友一起來認識濕地：
我們也該追上腳步才是了呀～
引用：
發現溼地的小秘密
有做簡單編排整理：
一般認知：
溼地在一般人的認知裡，是毫無經濟價值的瘴癘之地，總是避而遠之，即使到了現代，許多人都用金錢來看待這些「爛泥巴地」，如果不把它填掉蓋工廠總覺得可惜，
或者覺得溼地「髒髒的」，把它整理成水泥涼亭，然後再鋪上園藝草坪做成公園，最好可以蓋上房子或工業區。
濕地，其實說來是...：
其實水田、埤塘、河流、湖泊、紅樹林沼澤、蘆葦草澤、潮間帶、河灘地、岩岸潮池…..等，不管是人為或自然，不管是永久或暫時，不管是海邊或內陸，只要低潮時少於六公尺以內的水域都是溼地。
國內外對濕地的描述及價值：
國內：
行政院內政部營建署在「全國公園綠地會議」──溼地系統未來展望與後續工作計畫的新聞稿中這樣寫著：「溼地豐富之生物多樣性，使其兼具重要生物基因庫、孕育新物種之演化平台及重要物種繁衍棲息地等重要功能。國外：
1997年英國〈自然〉雜誌評估，全球生態系統每年的生產價值是33兆美金，其中全球的溼地系統價值每年將近15兆美金。
作者的補充：
台灣四面環海，就廣義而言，整個台灣為溼地所包圍，從沿海地區泥質灘地、岩礁、河口、沙灘，到內陸窪地、河川、漁塭、水稻田、水圳、埤塘，再上溯到山區自然
湧泉、林澤、水庫、高山湖沼等多樣化溼地，彼此連串成綿密溼地網絡，孕育台灣豐富生物多樣性，是許多國際候鳥遷徙重要航點及棲地。」
溼地不僅僅生物多樣性僅次於熱帶雨林和珊瑚礁，它更是地球的腎臟，是水質淨化重要腳色；它是大地的保全系統，可以洪氾控制、涵養水源、防止地層下陷、保護海岸；溼地也是生態的維生系統，可以間接減緩地球暖化效應，.是經濟漁業產地、水生動植物生育地、生物多樣性保存庫。
最後作者的呼籲：
台灣因為沒有熱帶雨林，更顯現出溼地的珍貴性，新北市透過永續環境教育中心推動溼地教育，帶領孩子走進自然，重新讓孩子打開耳朵、眼睛，還有那顆最純真美好的心，一起感受大自然的美好，我相信這些孩子長大後開始主導台灣的未來，一定會多一份對生命的珍重，對土地的關懷。
作者：賴榮孝 永續環境教育中心
（能淨化水質的蘆葦～）
一路走來，或許不易，
但有更多人的共識及參與，
濕地的保存就可以綿延下去了！
with love
mila
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